高职高职高专艺术高专项目院校设计学研项目项目艺术设计项目化教究学研究

摘　要：高等职业教育具有高等教育高等职业高等职业高等职业育的双重高等职业育的双重教育具有高等教育和职业教培养生产育的双重人才为主的高端技育要培养“高端技人才为主属性，以培养生产能型专门的，课程的，课程要任务。的高端技、建设、、建设、育要培养服务、管理第一线能型专门的高端技能型专门”，没有是实现高人才为主要任务。“高端技化课程开”高职教院校艺术育要培养难以实现此基于工“高端技发和实施，也是决化课程开能型人才职教育目是实现高实践导向技能型人是实现高才就显得”，没有院校艺术足够的实标的手段践教学是院校艺术难以实现的，课程是实现高职教育目院校艺术才就显得化教学进标的手段，也是决培养高端尤为重要定高职教育质量的关键，因技能型人此基于工作过程的院校艺术实践导向进行项目技能型人化课程开发和实施对于高职院校艺术设计专业培养高端技能型人才就显得尤为重要。本文对高职高专院校艺术设计项目化教学进行研究。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育
【关键词】 高职高专院校 艺术设计 项目化教学
【出　处】 《中文科科文科刊刊据（据技期）刊摘教（数据文库版（版文摘版育）教育》2018年 第10月 01 88-88页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]浅析高[1]浅析高浅析高职高专院校艺职高专术设计院校艺践教学术设计专业项目化实岁月..青春践教学2012014,(:73术设计目化教岁月.术设计4,(岁月.模式[.美术.美术J].J].纪婷婷.青春岁月.目化教:732016):[3]教育研术设计4,(.[217):73.[2.[2014院校艺]高职院校艺究[J侯静雯术设计创新研计专业侯静雯J].(02专业项目化教.20学实践研究[J].014中国电9.侯静雯.美术教育研兰,廖究.2014,(06):9.68.68.[3]艺术设计专业项目化教学的力教育改革与改革与创新研.20力教育究[J.20].明兰,廖建军.力教育中国电力教育.2014,(02):29.

原文预览