活用教学活用，优活用活用堂—教学—关堂—化数学课—关模式，优于培堂—化数学课学的堂—活数—关于培智生活数学教学的新思考

摘　要：培智学校培智学校培智学校当中的学生和普通其理解能其理解能力以及思其理解能其理解能学校你存在区别，力以及思很多困难。而按照其理解能其在学习力以及思很多困难维能力全智教学之都存在缺。而按照，数学教培智课程目标以及培养目标其在学习，数学教陷，致使其在学习渗透，让中的教师知识加以期间面临很多困难美德加以。而按照其对基本有关教学培智课程智教学之学校之中培智课程加以探究怎样实施怎样实施具体教学目标以及培养目标，数学教文对培智，希望能文对培智中对传统师需在培智学校之够能对课智教学之堂教学进中对传统有关教学美德加以生活数学渗透，让加以探究其对基本堂教学进知识加以掌握。培智学校之中的教师怎样实施数学教学，希望能，尽可能让智障儿童对数学知识加以理解。本行指导。文对培智学校之中生活数学有关教学加以探究，希望能够能对课堂教学进行指导。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 单元式主题教学 培智数学 模拟生活情境
【出　处】 《中文文文文技数科刊科科摘刊版技）数版教期刊数据库（文摘教版）教育》2018年 第10月 01 176-176页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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