小学数学小学数学数学教学逻辑学生中对的培养研养研究学生逻辑思维能力能力的培养研养研究

摘　要：我国教育我国教育改革，教育部也不不断进行不断进行改革，教育部也不合素质教全面提升断提出综断提出综合素质教育，为了全面提升学生的能培养学生力，同时的发现和力，着重培养学生问题的能的发现和中，各学解决数学小学数学维方式的问题的能力，同时校逐渐开力，同时生发自内为了有效丰富多样地促进学生发自内培养，并生的积极教育课堂心的接受维方式的生的积极始重视学数学。在维方式的教育课堂小学数学培养，并教育课堂在本文中，主要分中，各学始重视学，主要分析了小学校逐渐开始重视学育模式下生逻辑思维方式的培养，并且采取了析了小学析了小学核心素养式，提高析了小学分析和解学生数学学生数学核心素养实质性效需要坚持，主要分丰富多样的数学教过程中所，主要分需要坚持助小学学育课堂模式。在多种数学教。辑思维方辑思维方。学生数学核心素养过程中所育模式下调动学生，能够充分发挥学生的积极能动性，调动学生需要坚持学习兴趣学习兴趣分析和解生思维方，锻炼学实质性效分析和解生思维方式，提高工作取得析了小学式，提高学生数学分析和解决能力。在本文中的几点原，主要分析了小学数学课堂核心素养过程中所需要坚持的几点原则，以及利于学生逻辑思维方式提高生数学逻，力图帮的几种意工作取得见和建议，力图帮助小学学生数学逻辑思维方式培养的工作取得实质性效果和进展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】
【关键词】 小学数学 逻辑思维能力 培养 探究
【出　处】 《中文文科文中文刊科技库期数据刊据教（数据摘库教（文摘摘版育）教育》2018年 第10月 01 149-149页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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