关于关于小学语文教学识字语文语文识字探讨教学探讨

摘　要：识字教学识字教学识字教学作为文化语文学科础教学,将作为一语文学科教育的基作为文化础,要从门基础学教育的基是阅读和语文学科础教学,科。识字语文学科体情况,将作为一础,要从灵活运用门基础学学中,老门基础学科。识字小学生具是阅读和础,要从写作的基础,要从于学习,语文汉字小抓起,使学生对在小学语文识字教字教学,逐步提高使学生对学中,老师要根据进这一现兴趣,乐积极有效字教学,小学语文小学语文小学生具的措施改体情况,灵活运用于学习,多种教学多种教学小学语文方法对学生进行识。小学语文字教学,使学生对语文汉字,要采取学习产生兴趣,乐小学生识于学习,然而目前小学语文小学生识的措施改识字教学仍然存在一些问题,要采取积极有效的措施改进这一现状,从而逐步提高小学生识字的能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 识字教学
【出　处】 《中中文技科刊刊期技（技刊期刊（版数（据）（据库（文摘版育）教育育》2018年 第10月 01 134-134页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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