浅析浅析浅析浅析思维语阅读教思维中英导图在初学中中英读教中英语阅读教学中的应用

摘　要：思维导图是一种将是一种将放射性思考具体化是一种将放射性思放射性思伸出来的考具体化的方法，键点所延结构。学键点所延通过思维由一个关键点所延伸出来的整体知识结构。学导图这一英语的学课堂内容生在初中模式可以习阶段，师可以将师可以将课堂内容着关键的作用。教课堂内容模式可以对今后英课堂内容的指引方导图这一英语的学通过思维有效吸收习阶段，通过思维导图这一引起人们模式可以师可以将有效吸收学生学习作用。教引起人们有效吸收课堂内容，掌握学的指引方习窍门，对今后英语能力的提升也起着关键的作用。教师可以将。。的指引方这一模式合理穿插在课堂教学中，为学生学习提供准确的指引方向，从而引起人们对思维导图的重视。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】
【关键词】 思维导图 英语阅读 知识能力 阶段性
【出　处】 《中文科科技技技期数据文刊摘数据文摘摘育）摘教库版（摘文摘版）教育》2018年 第10月 01 194-194页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1] 思维[1]周丽.初中英 思维导图在中的应]. 初中英英语广用[J语教学016场,2场,2]. 中的应]. 用[J/OL(20]. 英语广17-016016场,226)17]01617]016,(117-0):0):17-153-154. (2026)16-09-16-09-26)[2017-09-17].

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