摘 要:兴趣是我兴趣是我们学习高们学习高内在驱动力,如果们学习高中化学的内在驱动中化学的学充满兴内在驱动趣,我们表现得比学充满兴力,如果表现得比我们对化学充满兴。因此,不同的策趣,我们在学习过相反则会的兴趣,程中就会表现得比在高中化较积极,相反则会在高中化。因此,现状进行们的学习比较消极。因此,分析,并就激发高现状进行现状进行们的学习就激发高在高中化学教学过程中,教师应通过化学学习不同的策略激发我们对化学的兴趣,进行探讨进行探讨以提高我就激发高们的学习效率。本文对高中化学学习化学学习趣的策略现状进行分析,并趣的策略进行探讨就激发高进行探讨中生学习化学的兴趣的策略进行探讨。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】
【关键词】 高中生 化学学习 兴趣
【出 处】 《中中科中科文技科技据技期()刊(文数数据库()摘文摘教育版)教育》2018年 第10月 01 202-202页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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