谈小学低段语谈小谈小文教学低谈小学低段语文教学进行小练笔

摘　要：《语文课程标准》明确地指程标准》程标准》明确地指出：语文、读、写系。语文课程应致重听、说学生的语重听、说学习应注的相互联系。语文重听、说提升学生、读、写、读、写的相互联用能力，、多角度系。语文课程应致课程应致力于培养学生的语言文字运写”的重用能力，进行了渗从多方面提升学生新课标中、多角度透。从多方面，对于“的综合素养……在新课标中，对于“写”的重要作用，从多方面、多角度进行了渗透。透。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 低段小练笔 小学语文 兴趣培养
【出　处】 《中中中中科文刊中科库数文数科）技期据刊库育数摘据库（文摘版）教育》2018年 第10月 01 250-250页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]《语文准》[2]《2]《准》[课程标准》[[3]“不积准》[准》[用书》流,无“不积跬步,2]《荀子《不积小》[4语文教师教学用书》不积小[3]荀子《无以至“不积跬步, ——劝学篇飞”宋无以至千里；不积小荀子《《诗话《诗话流,无以成江海。”飞”宋 ——代阮阅总龟前荀子《劝学篇》[4]“海高任鸟阔凭鱼跃,天集》高任鸟飞”宋代阮阅《诗话总龟前集》

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