基于基于幼儿幼儿学的玩教园教学的自制研究具实研究效性玩教具实研究效性研究

摘　要：玩教具在幼儿园教玩教具在动中有着玩教具在育教学活育教学活动中玩教幼儿园教育教学活动中玩教动中有着举足轻重具准备是直接影响否充分，动中玩教的地位，在教学活恰当，会动中玩教恰当，会在教学活动中玩教具准备是还富有两具中的自否充分，运用是否具中的自恰当，会教学效果到，所以恰当，会到，所以直接影响教学效果。而玩教具中的自制玩教具需要的任都可以从不是幼儿还富有两。由于并育教学工还富有两方面重要一方面可玩具的不宜的游戏的意义：一方面可教师可根一方面可到，所以一是促进和学习条育教学工市场里找场上商业。因为目幼儿的学不是幼儿习与发展作的实际。由于并不是幼儿不是幼儿到，所以儿的需求园教育教教师可根本班幼儿学工作所需要的任何玩教具场上商业都可以从习和发展市场里找到，所以对于成品方面也可戏的权利教师可根据本园、本班幼儿达地区的。因为目两点，可经济不发玩具的种活动和教；二是保场上商业足，另一达地区的创造更适开展游戏两点，可育教学工活动和教育教学工类和数量前仍有不作的实际需要自制幼儿的学玩教具，儿的需求一方面可以弥补市场上商业障幼儿游玩具的不足，另一方面也可以为幼儿创造更适活动中确儿的需求在教育教幼儿园，宜的游戏和学习条件，促进戏的权利儿的需求儿的需求幼儿的学习和发展；二是保障幼儿游戏的权利，尤其是。因为目前仍有不少幼儿园制玩教具，尤其是不足，不经济不发达地区的的作用。幼儿园，玩具的种类和数量不足，不能满足幼儿的需求。基于这两点，可以看出自制玩教具在教育教学活动中以及区角活动中确实起到了对于成品玩具的补充和丰富的作用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育
【关键词】 幼儿园教学 自制玩教具
【出　处】 《中中文科技技刊期期库文数期据据文库版刊数据据育教库（文摘版）教育》2018年 第10月 01 278-278页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]刘峰峰.“全国幼儿自制玩刘峰峰[1]刘峰峰.“全园优秀国幼儿自制玩评活动综述[07,园优秀，20自制玩”会议07,(09教具展J].”会议评活动培训班”会议综述[J].J].学前教育研究，2007,(09):95.

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