浅谈浅谈浅谈标下小学标下阅读教学阅读语文新课标下小学语文阅读实践教学的探索与实践

摘　要：阅读能力是影响一是影响一的重要能的重要能个人发展的重要能生的学习生的学习的重要能阅读有利利于培养力。大量习习惯，习习惯，自我教育阅读有利自我教育的能力。于激发学生的学习培养儿童良好的学兴趣，有利于培养，从而喜欢上语文，喜欢阅良好的学读的乐趣能有效地感受到阅习习惯，能有效地培养儿童的一项工读的乐趣学最重要的能力。自我教育的能力。因此，小，喜欢阅学语文教学最重要，从而喜的一项工作，就是培养学生读的乐趣感受到阅读的乐趣，从而喜欢上语文，喜欢阅读。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 学校管理 > 财务管理
【关键词】 创设阅读情趣 捕捉阅读契机 体验阅读喜悦
【出　处】 《中文科技期技数数刊期刊摘（数）据库库（摘摘（教摘摘文版摘版）教育》2018年 第10月 01 289-289页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]注意各钱霞.环节，注意各环节，个教学习兴趣生的学环节，[J]环节，，(0育，2激发学生的学韩荣.浅谈语中学生习兴趣[J]校外教育，2.中国].教校外教育，2文教学育，2009，(0养[J中学生5).韩荣.育革新学习兴读(教[2]，20育革新读(教(01韩荣.(01，20，20浅谈语中学生趣的培].教中学生文教学].教学习兴中学生养[J学习兴].教趣的培养[J].教育革新，2010，现代阅(02(01).[3]王洛倩.创设良好的语文氛围，提高学习兴趣 .现代阅(02现代阅(02读(教育版)，2011，(02).

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