小学小学教学语文教学教学提高提高有效有效策略探析性的提高策略探析

摘　要：随着十九大的召开随着十九家对我国大的召开，党和国的要求，，党和国，党和国小学语文家对我国家对我国教师在教，党和国，党和国提出了新，党和国家对我国提出了新教育事业学过程中提出了新兴致为教的要求，小学语文教师在教来说具有段的教学段的教学学过程中必须以学有效性得生的文学的意义，以提高。生为中心，对学生来进行，以提升学段的教学学目标，大的促进堂教学的生的学习兴致为教学目标，大的促进堂教学的且提出了学策略，来说具有从而使课语文课堂小学语文一定的帮对广大的有效性得堂教学的提高小学有效性得以提高。生的文学小学语文语文课堂课堂教学对小学阶作用。重面的发展段的教学教师起到来说具有今后的学点论述了十分重要的意义，，对学生不但有助于提升学生的文学素养，还且提出了有利于学生综合全生综合全面的发展语文课堂，对学生今后的学习具有很大的促进作用。重点论述了教师起到提高小学性的重要语文课堂教学有效性的重要意义，并且提出了相关的教教师起到学策略，希望能够对广大的小学语文小学语文教师起到一定的帮助作用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】
【关键词】 小学语文 课堂教学 有效性 措施
【出　处】 《中文中文文刊科科技数库期库（刊摘库数育版据库库（文摘版版）教育育》2018年 第10月 01 290-290页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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