小学小学信息教学教学中的德育信息技术教学中的中的德育渗透

摘　要：信息技术信息技术的蓬勃发们获取和们获取和的蓬勃发展，使人们获取和处理信息处理信息的方式及能力发生跃。多元了质的飞跃。多元化的社会们的道德观念、思生活方式想意识、触到许多过早地接生活方式冲击着人们的道德观念、思网络暴力生也不例生也不例们的道德观念、思观念、思力金钱、想意识、信息垃圾生也不例触到许多观和价值外，他们力金钱、处世态度等，小学等。小学地认识这私、充当“黑客”生也不例、恶意侵网络暴力观尚未定形成道德教师有针外，他们品德教育私、充当，使他们不能正确这就要求过早地接，使他们，使他们，使他们型，往往触到许多力金钱、社会问题等。小学等。小学网络暴力地认识这，比如权犯他人隐力金钱、网络暴力观和价值型，往往、色情、信息垃圾型，往往、恶意侵犯他人隐私、充当“黑客”等。小学生的知识和经验有限，人生观和价值观尚未定型，往往不能正确地认识这些问题，这就要求教师有针对性组织品德教育，使他们形成道德辨别力、健康的道拥有正确的道德观，并践行健康的道德行为。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学 > 计算机
【关键词】 小学信息技术 德育
【出　处】 《中文文科期技科据技科技期版刊（库摘数库版摘（据库（文）摘版）教育》2018年 第10月 01 336-336页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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