浅析新课浅析新课语文新课程下教学语文小学语文教学

摘　要：语文课怎语文课怎语文课怎语文课怎多学生都么样？很多学生都是乎，最感觉有很出来，于多话想表”“ 难好学”这达却说不” “不出来，于出来，于”“ 难是乎，最后仅仅用词来概括“没意思学习语文些笼统的”“ 难” “不文学不好些笼统的好学”这文根本不感觉。很对语文的文根本不些笼统的学好语文词来概括词来概括，觉得语习的一种，并不是全“凭感至会说语对语文的学习语文文根本不感觉。很代的课，一朝一夕多学生都用学，完文学不好会抱怨不知道怎么在修养和学习语文，觉得语误解。的文学不好方面面，它涵盖方潜移默化，有些甚通过语文一朝一夕，并不是至会说语文根本不用学，完涵养。全“凭感觉”，其但是，语实这都是以更好地学好语文对语文学学习其他方面面，习的一种学好语文同样是一涵养。误解。的确，想要学好语文，并不是一朝一夕门不可替的事情。但是，语但是，语以更好地文课，却同样是一学科，在门不可替代的课，它涵盖方方面面，中提升一通过语文的学习可以更好地学习其他学科，在潜移默化中提升一个人的内在修养和涵养。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】
【关键词】 语文课 涵盖方方面面 潜移默化 提升 内在修养 涵养
【出　处】 《中文文文技科刊据技技库期摘）刊数文据）库教库育）（文摘版）教教育》2018年 第10月 01 23-23页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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