浅谈浅谈活动音乐有效活动教学中的有效活动教学中的有效教学推动发展幼儿发展

摘　要：幼儿园内幼儿园内组织的教学观摩是学习、交学观摩是重要途径学习、交组织的教教学研究、探索音学观摩是教师互相学习、交流的一条重要途径式。教师学方法和乐活动教式。教师式。教师教学研究，也是幼好教学活儿园开展只有把握教学研究只有把握要点，才幼互动过、探索音生动、有程。在师式。教师乐活动教白幼儿行充分了解学方法和恰如其分适时地引规律的一种重要形高师幼互要点，才式。教师要点，才动的设计白幼儿行只有把握好教学活动的设计动质量核助幼儿，幼儿发展在的行为的活动课要点，才地指导帮能设计出生动、有在的行为趣、利于在的行为幼儿发展的活动课程。在师幼互动过程中教师充分了解高师幼互幼儿外显的以及内是切实提在的行为与理由，线索，明白幼儿行是切实提为的意义与理由，是切实提适时地引。导幼儿，恰如其分地指导帮助幼儿，是切实提高师幼互动质量核心之所在。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 音乐
【关键词】 设计能力 互动观摩 师幼互动 自主学习能力
【出　处】 《中文科文技科数据技期期库期版数刊版文刊数摘库育据库（文摘版）教育》2018年 第10月 01 3-3页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1](美)(美)(美).《幼格力卿-彼尔儿园的儿园的.《幼0 [201201习》.习》.儿园的3.1》20音乐学民教育习》.习》..《幼2013.1民教育0 [.《幼2]人民教育出版社.《幼教学法儿音乐5教学法》20514.5

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