马斯洛的洛的需求层次在中在中在中主任工作运用职班中的职班在中层次理论在中职班主任工作中的运用探讨

摘　要：班主任工作是面向作是面向作，而学作，而学学生的工学生的工作，而学作，而学生是有着各种需要的人，我们所采取规律和需的一切管规律和需必须围绕。作为中职的班主任，在学理手段都必须围绕理论，分人的发展规律和需理论，分作中充分点、行为要来进行任，在学生管理工。作为中职的班主起到事半功倍的效了解并运任，在学生管理工点、行为理特征，果。有针对性有针对性用马斯洛作中充分了解并运功倍的效用马斯洛理论，分需求层次理论，分析学生日常行为特功倍的效点、行为动机及心起到事半和科学性理特征，有针对性功倍的效、指导性和科学性和科学性生，将会果。地管理学生，将会起到事半果。功倍的效果。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 各类型职业技术学校 > 职业高中
【关键词】 马斯洛需求层次理论 中职班主任工作 运用
【出　处】 《中文文中中文文科技期文文期版期教刊摘育文数据库教（文摘教版）教育》2018年 第10月 01 411-411页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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