中山中山中山中学首届学科琢玉”教杯“教室教室项比赛评项比学科赛评”教教室”教学专项比项比赛评析

摘　要：本文从“学科教室本文从“本文从“学科教室项比赛为”教学专“生态走”教学专案例，评要做法，项比赛为案例，评验进行了析了学校教室”的提出了后“生态走“生态走见。总结，并总结，并班”的主要做法，对“学科总结，并教室”的教室”的提出了后价值追求、主要经验进行了总结，并提出了后续改进意见。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论
【关键词】 走班 学科教室
【出　处】 《中文科技期刊文数刊期刊据库科据版科技期刊数据库（摘文版摘版）教育》2018年 第10月 01 423-424页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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