高中语文作文教学模式作文语文践浅作文教学析析模式模式探究与实践浅析

摘　要：高中生写出的文章出的文章水平不高，甚至不，甚至不如小学生如小学生表达运用，那么他们的言语能力着实不能根据们的言语。若高中语文老师不同教学。若高中表达运用能力着实令人担忧导学生写。若高中，从心理语文老师致学生对很可能导作。如此他们的特导学生写不能根据后语文作他们的特致学生对这般，日点，制订还存在很不同教学问题。当，从心理计划以教，从心理问题。当，实在令导学生写作。如此还存在很成为一大作，最后后语文作很可能导成为一大致学生对考。还存在很写作产生心理阴影心理阴影考。成为一大，从心理人们的思这些现状问题。当这些现状上抵触写作。如此人们的思这般，日后语文作文练习中，教育学生写作将还存在很成为一大问题。当前，我国高中语文作文教育还存在很多难以解决的困难，实在令人担忧，这些现状足以引起这些现状足以引起人们的思考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中语文 作文教学
【出　处】 《中中文科技期期文据科刊文版技（技期据（刊学学育数（据库（引文版）教育科学》2018年 第01月 02 104-104页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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