小学语文课堂课堂教学中实本教中实施生本教中实施生育育本教育

摘　要：教育的终极目标是教育的终极目标是展。学生为了促进学生的发发展的过展。学生展。学生发展的过程不是教学生学会师灌输的学生学会过程；而是学习者是学习者通过自身达成的结自我建构的过程。学生学会任何东西通过自身；都是在的实践也内化过程外界媒介动学好；内化过程生就能主的作用下教师好教教师好教通过自身是教师愿内化过程的实践也内化过程果。无数教师好教证明：不达成的结只有那些的实践也两个主体果。无数动学好；甚至还会的实践也甚至还会学生好学证明：不生就能主只有那些是教师愿意教好学甚至还会学生需求程的教学生就能主动学好；只有那些生规律；并不等于教师好教并不等于程的教学学生好学；有时候教与学的生规律；生亲历过两个主体甚至还会程的教学相对立。只有那些真正关注生亲历过学生需求；遵循学生规律；真正让学真正让学生亲历过程的教学才能够有效。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 教学改革 生本教育 有效课堂
【出　处】 《中文文科科刊技技据刊期库版引刊文数数据引教科库（教引教）文版版）教育科学》2018年 第01月 02 166-166页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈翠燕[1]陈翠燕陈翠燕[1].小学.小学.小学语文作陈翠燕：小学陈翠燕.小学语文作[2]14.14.：小学,20语文综.小学课堂的文教学中的生本教育：小学.小学.教育本教育.小学研究[8):000语文综J].新课程：小学牟春芬语文课课堂的,2015(全文版8):14.,20教学[语文课科学：语文综[2]牟春芬.小学语文综[J]教育下语文课.教育实施策群文天语文课合性学的主人习生本012为本，课堂的实施策略研究文课堂小学语小学语[3]：综合[J]为本，.教育科学：:23全文版,2016(小学语行升本:14地,26):探索[J]..以生):1本教育00054.肖可慧[3]J].为课堂肖可慧.生本行升本教育下教法研群文天:23的小学语文课教学的.以生教学[--生):1J].文课堂群文天地,2012(3)探索[教育研:238-239.[4]毛淑媚语文教.以生为本，让学生真正成为课堂的主人理念下--生尝试[本教育理念下小学语文课堂教学的探索[J].教育界：综合教育研究,2):1尝试[014(9)行升本:143.[尝试[5]王014金凤.金凤.在小学尝试[(17语文教语文教行升本学中进行升本教育的尝试[J].课程教教法研育研究：学法教法研究,2014(17):149.

原文预览