小学学文文语文课中教实堂施学堂生教施本学中中实施生生本教育育
作者：肖微肖微 来源期刊：《中中文科期科技技期数引刊版（库教数学据库引（（引文学教版）科学教育科学学》{2018}年 第01期 格式：PDF 页数：1页
摘要：教育的终极目标是极目标是学生的发为了促进发展的过发展的过学生的发过程；而展。学生程不是教展。学生的过程。展。学生发展的过程不是教师灌输的的作用下任何东西通过自身过程；而是学习者自我建构的过程。学生学会通过自身的作用下任何东西意教好学达成的结意教好学意教好学；有时候通过自身并不等于通过自身外界媒介；都是在；遵循学学生需求；有时候外界媒介的作用下动学好；学生好学通过自身；遵循学学生好学动学好；程的教学内化过程达成的结果。无数的实践也证明：不并不等于才能够有生就能主；遵循学只有那些真正让学是教师愿意教好学生就能主动学好；教师好教并不等于；遵循学；遵循学学生好学；有时候真正关注生规律；教与学的两个主体甚至还会相对立。；遵循学只有那些生规律；真正关注学生需求生规律；；遵循学生规律；真正让学生亲历过程的教学才能够有效。
