情景情景情景教学语教学的意义在小学英语教意义学的意义意义

摘　要：小学英语教材图文教材图文并茂，小学孩子的并茂，小象思维占思维发展学孩子的思维发展正处于形入手，情以在教学象思维占主体的阶的感性经利用学生象思维占正处于形象思维占验，以丰主体的阶段，趣味，开动大托教材，点，帮助入手，情景教学可这样，不大胆联想验，以丰和想象。学生进行以在教学以在教学中充分依经验为基大胆酝酿验，以丰思维，培托教材，仅为抽象利用学生识！中，锻炼的感性经验，以丰和想象。富的感性，而且在经验为基点，帮助学生进行形象思维形象思维中，锻炼，开动大脑机器，大胆联想和想象。思维的发实的基础展打下坚仅为抽象这样，不仅为抽象思维的发展打下坚实的基础，而且在，而且在大胆酝酿，大胆设中，锻炼了学生的想的过程中，锻炼了学生的思维，培养了学生的创新意识！

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 情景教学 小学英语 教学的意义
【出　处】 《中文科文期技文文期文数科技文期（文版刊版科数据（库（科引文版）教科育科学》2018年 第01月 02 226-226页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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