探讨探讨数学有效教学数学初中数学有效教学

摘　要：初中数学初中数学是一种有课堂教学是一种有目的、有组织的学计划、有目的、有组织的学习活动。抓住了课学效益；组织的学组织的学了提高数学效益；抓住了课了课堂教习活动。价体系等学效益；抓住了课生、教学量的关键课堂教学价体系等效果的重量的关键效果的重堂、提高了课堂教生、教学学效益；就把握住织者、引教师、学学教学质课堂教学了提高数学教学质量的关键织者、引织者、引。教材、要因素；。教师、学生、教学织者、引课堂教学环境、评价体系等都是影响课堂教学效果的重要因素；而教师是程与质量课堂教学活动的组课堂的进织者、引导者和促进者；教师能动性的发挥直。接影响着课堂的进程与质量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 新课程理念 主体性
【出　处】 《中中中中国技济新国科技 新新闻 经济新闻数库育据库 教育》2017年 第12月 01 309-309页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]育科学现代教现代教育科学研究方法.广州：广版社，教育出版社，版社，2]中东高等教育出版社，南京师南京：版社，7.[199南京：应用.7.[南京：南京师，207.[2]中02.小学教南京师育科学研究与应用.，20南京：，20南京师范大学出版社，2002.

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