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小学数学复习课中学生自我反思能力的培养方法

《教育(文摘版)》2017年 第12月 14卷 | 叶淑华 湖南省辰溪县熊首山小学,湖南 怀化 419500

摘 要:在小学数学教学过程中,高阶段年级的习题复习课与新授课有很大的不同,与平时一般的练习课有很大的不同。这种课程对旧知识有很大的强化记忆作用。复习课不能只是单纯地对学过的知识点进行复习,也不能毫无目的地大量做题,而应该培养学生形成系统化的知识体系,着重以学生为核心,使学生更自主地进行自我反思式的学习。本文主要研究如何提高小学数学学生在数学习题课时的自我复习与思考能力。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 复习课 自我反思
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第12月 14卷 112-112页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]中华人民共和国教育部.全日制义务教育数学课程标准(实验稿)[M].北京师范大学出版社,2001.[2]吴国峰.启发式教学在小学数学中的应用[J].数学学习与研究,2010去2(09).

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