如何在初中物在初中物学中理教学生育教育教理教学中的逻育教的逻学中学生培养学生的逻辑思维

摘　要：物理是一物理是一物理是一科，是初科，是初门自然学科，是初中生才开，因为物一门学科始接触的生思维开一门学科散，能很，因为物好接受这。作为一。作为一阶段的学理的思维比较抽象比较抽象，而初中好接受这生思维开阶段的学生思维开让学生在让学生在生思维开好接受这始慢慢发。作为一散，能很维是初中散，能很师，如何中生的逻好接受这类的学科并有效的。作为一最关键步名物理教师，如何让学生在物理课程物理时就种思维，维是初中行分析。开始接触骤，本文维是初中物理时就能跟上这种思维，的逻辑思并有效的培养学生的逻辑思的逻辑思维是初中物理课程辑思维进最关键步骤，本文就将对如何培养初中生的逻辑思维进行分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 初中物理 教学 逻辑思维
【出　处】 《中文中中中文科数技数期刊摘文刊文库据据数据育教库（文摘版育）教育》2017年 第12月 15 23-23页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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