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小学数学学科核心素养及其培育的基本路径

《教育(文摘版)》2017年 第12月 14卷 | 吴甜 鹰潭市第九小学,江西 鹰潭 335000

摘 要:在新课程标准中提到过,各个学科在教学的过程中不仅要注重基础知识的灌输,还要注意构建出一个核心素养的体系。数学的教育在所有学科的教学中,对学生的综合能力培养和提高有着非常重要的位置,在学生的学习阶段,要发展学生的综合素质,数学素养的培养是一个非常核心的任务,可以促进学生全面、持续地发展。数学核心素养对于学生自身数学学习能力和数学基础知识的掌握以及数学应用的培养非常重要。下文笔者将对小学数学学科核心素养的内涵和在小学数学课堂中培养学生核心素养的策略做出一定的探讨。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 学科核心素养 培育 基本路径
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第12月 14卷 106-106页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]曹培英.小学数学课程核心词演变的回顾、反思与展望[J].小学数学教师,2016(11).

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