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试谈高中数学课堂教学方法

《教育(文摘版)》2017年 第12月 15 | 梁瑞泉 贵州省遵义市绥阳县儒溪中学,贵州 绥阳 563305

摘 要:数学知识在实际生活之中有着重要的应用价值,对人们的生活有着深远的影响。高中数学知识相比初中数学知识来说内容较为复杂,所涉及的知识点比较全面、深入,教学工作也比较困难,其教育意义更显重要。要想更好的实现高质量数学教学,教师必须对数学这门学科进行深入了解和分析,掌握其教学特点及特性,创新多元化的课堂教学方法,努力提升学生的学习热情及兴趣。本文针对高中数学的特性对课堂教学方法进行了有效的分析,希望可以为高中数学课堂教学效率的提升起到一定的帮助。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中数学 课堂教学 教学方法
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第12月 15 146-146页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]黄明月.新课程下高中数学课堂教学有效性策略探讨[J].新课程(教研版),2013(09):42—43.[2]孙志刚.高中数学课堂教学中创新能力培养的实践与思考[J].高师理科学刊,2012(01):78—79.

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