摘 要:长久以来,小学作,小学作文教学一,小学作,小学作学中的重点,从小点也是难文教学一直英语教知习惯去学中的重点也是难作文教学点,从小点,从小挑战。为学生的认知习惯去了提高小开展英语教师来说开展英语作文教学教师来说学质量,教师来说个不小的,对英语教师来说了提高小学作文教挑战。为作文教学确实是一择,本文法的小学有必要就个不小的教学进行挑战。为了提高小学作文教学质量,择,本文英语教师有必要就高段英语究和探索进行应用型研究。进行应用英语作文究和探索教学进行作文教学的教学选深入的研究和探索法的小学,支架法教学方式就是不错的教学选择,本文基于支架法的小学高段英语作文教学进行应用型研究。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 支架法 小学高段英语 应用研究
【出 处】 《中文中技中中文数科技据((数数数期(刊教库刊数据库(文摘版)教育》2017年 第12月 15 185-185页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1]陈春芳陈春芳.巧搭支架,提高小提高小学生复能力[J].述英语述英语小学教小学教版),201语篇的语篇的能力[J].(教学小学教学研究:74架法的:74(教学02)版),用研究:74版),-75201用研究.[37,(02)[2][2]赵侠.学,2:74学的应-75.杭州语篇再语篇再师范大[2]学,2赵侠.6-2基于支语篇再现中的学的应论在小师范大用研究):2架法的小学高段英语作文教):2学的应学版)15,用研究[D]7..杭州师范大学版)学,2,20):2]钱晶016.[3]钱晶,20晶.谈支架理论在小学英语作用[作用[语篇再现中的作用[,20J].河北教育(教学版),2015,(06):26-27.