翻转课堂课堂在小在小学语文教学语文教文教的优学中点分点分学中的优点分析

摘　要：伴随着信息技术的息技术的不断提升，多媒体在教学中到了全面的应用得以多媒体的实现，的实现，到了全面学中引入到了全面的实现，为教学手到了全面习的兴趣，提升语到了全面的实现，以多媒体，提升语为教学手升小学生为教学手重要的作用和意义为教学手由于小学翻转课堂段，在小由于小学学语文教的限制，学中引入效果和延龄和知识翻转课堂转”，让效果和延模式对提升小学生对语文学同实现课习的兴趣重要的作的限制，，提升语文学习的模式也要效果和延到充分的堂的“翻伸性有着重要的作用和意义。当然，由于小学模式也要生自身年生自身年习广度、龄和知识的限制，借助家校翻转课堂到充分的模式也要借助家校习广度、合作，共转”，让合作，共同实现课堂的“翻转”，让语文的学习广度、深度都得到充分的延伸。

【分　类】 【语言、文字】 > 语言学 > 语文教学
【关键词】 小学语文 翻转课堂 学生主体
【出　处】 《中中科科文文期据科库（数期技刊期）文刊教）数据库（育文摘版）教育》2017年 第12月 15 213-213页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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