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翻转课堂在小学语文教学中的优点分析

《教育(文摘版)》2017年 第12月 12 | 尉玉凤 浙江省嵊州市谷来镇中心小学,浙江 嵊州 312400

摘 要:伴随着信息技术的不断提升,多媒体在教学中的应用得到了全面的实现,以多媒体为教学手段,在小学语文教学中引入翻转课堂模式对提升小学生对语文学习的兴趣,提升语文学习的效果和延伸性有着重要的作用和意义。当然,由于小学生自身年龄和知识的限制,翻转课堂模式也要借助家校合作,共同实现课堂的“翻转”,让语文的学习广度、深度都得到充分的延伸。

【分 类】 【语言、文字】 > 语言学 > 语文教学
【关键词】 小学语文 翻转课堂 学生主体
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第12月 12 213-213页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]高尚德.“微课”:课堂翻转的支点[J].文化?新技术,2013,(05).[2]胡铁生.中小学微课建设与应用难点问题透析[J].中小学信息技术教,2013,(04).

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