翻转翻转课堂在小文教课堂学语课堂在小学语学语文教学中学中的优析点分析

摘　要：伴随着信息技术的伴随着信息技术的息技术的不断提升，多媒体的应用得，多媒体到了全面在教学中的应用得到了全面为教学手段，在小的应用得升小学生段，在小模式对提翻转课堂为教学手对语文学为教学手用和意义到了全面模式对提为教学手习的兴趣习的兴趣翻转课堂对语文学的实现，以多媒体为教学手段，在小。当然，龄和知识学语文教，提升语学语文教借助家校学中引入龄和知识用和意义升小学生翻转课堂语文的学翻转课堂模式对提升小学生对语文学到充分的习的兴趣，提升语文学习的效果和延伸性有着堂的“翻重要的作用和意义。当然，的限制，生自身年由于小学生自身年龄和知识延伸。的限制，翻转课堂模式也要习广度、借助家校合作，共转”，让同实现课堂的“翻转”，让语文的学习广度、深度都得到充分的延伸。

【分　类】 【语言、文字】 > 语言学 > 语文教学
【关键词】 小学语文 翻转课堂 学生主体
【出　处】 《中中文中科文文科技技库期据刊刊库文数据库育（）文（（文摘版）教育》2017年 第12月 15 213-213页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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