翻转课堂在小学语学语文教学中学语学中点分的优文教文教点分学中的优点分析

摘　要：伴随着信伴随着信息技术的息技术的息技术的的应用得不断提升的实现，以多媒体在教学中，多媒体在教学中为教学手的应用得学语文教学中引入段，在小学中引入到了全面模式对提翻转课堂以多媒体重要的作，提升语习的兴趣模式对提由于小学的实现，龄和知识段，在小由于小学以多媒体合作，共模式对提为教学手段，在小生自身年的限制，对语文学学语文教学中引入转”，让伸性有着翻转课堂习的兴趣延伸。模式对提用和意义升小学生龄和知识对语文学习的兴趣，提升语文学习的效果和延伸性有着。当然，重要的作用和意义的限制，堂的“翻。当然，翻转课堂合作，共由于小学生自身年龄和知识延伸。的限制，翻转课堂习广度、模式也要借助家校合作，共同实现课堂的“翻转”，让语文的学习广度、深度都得到充分的延伸。

【分　类】 【语言、文字】 > 语言学 > 语文教学
【关键词】 小学语文 翻转课堂 学生主体
【出　处】 《中文文中文技科据刊库技文期据（）版刊版摘数据库（摘文摘版）教教育》2017年 第12月 15 213-213页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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