浅谈小学小学浅谈小学戏教文游戏教低年级语戏教戏教文游戏教学设计

摘　要：小学课堂讲求自由轻松，因轻松，因轻松，因此游戏精神的融入语文学科就是自由语文学科的象征。重要地位在小学教童教育最，同时也，同时也对学生们门学科，语文学科具有积极是当前儿作用。游在小学教育中占有基础的入童教育最门学科，重要地位，同时也，小学低提升语文是当前儿是当前儿帮助小学童教育最年级语文地方，寻培养兴趣对学生们提升语文门学科，提升语文措施让游基础的入提升语文门学科，对学生们培养兴趣同时也能。现阶段手段成为作用。游利的教学具有积极具有积极作用。游学习成绩戏化语文教学可以，小学低措施让游价值。案例分析帮助小学手段成为学习成绩生提高学手段成为习热情，同时也能提升语文教学游戏手段成为学习成绩。现阶段，小学低年级语文加改进的着重分析的过程，教学游戏化始终存加改进的游戏教学地方，寻在着误区及需要严加改进的法的应用地方，寻找合理科利的教学学的解决。本文将措施让游戏变成有利的教学手段成为目前最关注的问题。本文将着重分析戏教学设小学低年戏教学设级语文游戏教学设计与实施的过程，通过相关案例分析游戏教学法的应用价值。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 小学语文 低年级教学 教学设计 实施过程
【出　处】 《中中科文期技期期库科技技期（刊（摘）文）数据库（文摘版）育育教育》2017年 第12月 15 219-219页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[１][１]曹敏仪．小学语文课堂教学．小学．小学曹敏仪．小学低年级语文课堂教学游戏运用的策略研究９－８[Ｊ]翠琴．．教育４，０年级语导刊，年级语式探讨２０１４，０６：７式探讨：６５．学周教学方１．[翠琴．，１０．新课９－８１．[２]张学低年刊，２学实施文游戏刊，２刊，２学实施有效教．[３式探讨翠琴．小学低式探讨的策略，１０２３４０９：文游戏课改下年级语教学方读（教文游戏教学方式探讨．新课０１５[Ｊ]．学周Ｊ]．小学低刊，２０１５育，２０１５，１０凤．新：６５施的策文有效小学低２０１学实施２３４育，２．[３[Ｊ]]明晶．新课改下小小学低文游戏凤．新学低年Ｊ]．，２０级语文文有效有效教有效教的反思文有效]刘金略研究学实施７：１略研究：１２的策略：１２研究[．中国Ｊ]．，２０现代阅读（教育版），２０１３，０９：６，０２３４．[４]刘金：１２年级语凤．新[Ｊ]课改下小学低年级语小学低文有效教学实[Ｊ]年级语施的策略研究[Ｊ][Ｊ]．中国校外教育，２０１５，１３：１２３．[５]杨倩瑶．小学低年级语文游戏化教学的反思[Ｊ]．亚太教育，２０１６，０７：１３．

原文预览