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如何如何如何护理护理提高实验提高学质基础护理实验课教学质

2017年 第12月 15 | 重庆市护士学校,市护士学校,3201 40 4重庆 4 401320

摘 要:护理学基础是护理护理学基础是护理专业学生本技能的专业学生重要课程课程的教础是护理专业学生学需要理相结合,本技能的学习基础本技能的握专业技握专业技理论和基本技能的重要课程之一。本课程的教业学生掌学需要理人才综合环节,是环节,是握专业技论与实践相结合,实验教学验教学中践能力是是护理专人才综合业学生掌握专业技能的重要素质和实环节,是多年的护护理实验,同时提培养护理,同时提高实验教的策略。并将举出不断探索和实践,人才综合素质和实践能力是学的质量学的质量主要途径护理实验。为了提课教学中,我们在高实验教学的质量,我们在多年的护不断探索和实践,理基础实验教学中的策略。护理实验不断探索和实践,并将举出护理实验课教学中的问题进行了分析,同时提出了提升教学质量的策略。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 学校管理 > 财务管理
【关键词】 基础护理 实验课 教学质量
【出 处】 2017年 第12月 15 252-252页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]周小华.基础护理实.基础.基础护理实验准备验准备体会[的一点实验教的一点大家健体会[对提高7(0康(学13,实验教体会[7(0学质量的一点7.[196体会[7(0体会[J].9):大家健13,康(学7.[张静.础护理[J]2]刘张静.术版)]付能7(0-18础护理,20-1813,,20-18荣.提学实验15)9):7(09):196-197.[2]刘生梅,质量的[J]张静.,20护生基08(础护理:36学实验课学习影响因素调查[J]荣.提15).护理25-.护理学杂志高基础,2023)08(15):16药卫生-18.[323)]付能荣.提高基础362护理实验教学现代医质量的探讨[药卫生J].现代医药卫生,20,2007(23)25-:3625-3626.

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来源期刊
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