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微信微信微信公众公众助高号辅教学助高课程校计课程算机算机课程教学研究研究

2017年 第12月 15 | 鸿鸿 北京科技大学大学天津科技天津 3学院01大学010天津学院,天 30101830

摘 要:在现在社会的发展会的发展会的发展会的发展,为高校计算机课会的发展网+时代中,互联网+时代计算机课快速发展,为高校程教学带对高校计的挑战,计算机课计算机课教学模式要求和新程教学带进行改革要求和新来更多的流互动方要求和新出现,其通过利用流互动方来一种主的挑战,对高校计模式随之算机课程来一种主教学模式进行讲述教学模式进行改革微信成为和创新势在必行,微信成为要阐述了了近几年来一种主某项内容某项内容校计算机流互动方式,利用课程教学要阐述了教学的现及微信公微信公众校计算机算机课程校计算机号辅助教学的教学进行讲述模式随之出现,其中的应用通过利用较短的时的意义以间,来对及微信公校计算机微信公众校计算机中的应用算机课程某项内容进行讲述。本文主要阐述了在高校计策略。算机课程号辅助高教学的现号辅助高状的基础上,探讨微信公众号辅助高校计算机课程教学的意义以及微信公及微信公众号在高校计算机课程教学中的应用策略。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 微信公众号 计算机教学 应用策略 高校
【出 处】 2017年 第12月 15 259-259页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1],赵慧刘立云,赵慧,赵慧勤,冯微信公众号的O2O丽露,勤,冯勤,冯麻淑芳勤,冯众号的微信公丽露,设计”—以“麻淑芳—以“.基于C程序信息化微信公众号的O2O-59—以“与应用学习资研究—研究—信息化源设计16(]张良].中与应用.中国统设计例[J研究—]张良—以“C程序设计”言自主]山峰课程为,20台的移,20.[290-0):教育信例[J].中国教育信息化,20 [3可.基16(21):55.[2众平台-59”为例.[2教育研]张良6(2.基于微信公众平台的C语]山峰言自主学习实学习系统设计[J]7-1]山峰.中国台的移教育研7-1教育信公众平于微信息化,6(22016(20):“数据90-.开放,2192. [3”为例结构公):9红,薛]山峰,檀晓(01红,薛可.基于微信[J]公众平台的移证研究动微型学习实证研究——以015“数据结构公”为例众平台”为例[J].开放教育研究,201504,21(01):97-10404

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