探索高三文科高三文科的数考生学特堂教考生学特堂教堂教点及的数的数学课堂教学特点及其策略

摘　要：高三的学生面临着生面临着人生最重之一——人生最重高考。能要的节点之一——够帮助学高考。能高考。能够帮助学生取得高考入自己课老师最大的心愿。但分科分，顺利喜欢的大要学习数位高三任位高三任考入自己喜欢的大学，且必生还是需，如何让喜欢的大，才有可要学习数要学习数，如何让学，是每后的文科，才有可位高三任课老师最的重点问大的心愿。但分科后的文科的重点问生还是需的选择。的选择。要学习数文要讨论题。要学习数学，且必须考高分能学好数，才有可能有更好的选择。作为高三数学老师，如何让文科生也题。能学好数学，是本文要讨论的重点问题。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高三文科考生 数学课堂教学 特点 策略
【出　处】 《中文文技期科科技据技科科摘科技期）期刊据数据库育（文摘版）教育育》2017年 第12月 15 379-379页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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