幼儿教育中的中的中的能力教育表达表达中的语言培养表达能力培养研究

摘　要：语言交流语言交流是情感沟通的最佳方式。在幼儿启蒙教育阶段教育阶段注重幼儿教育阶段注重幼儿积极组织，教师应注重幼儿的强化培的实践活语言能力的强化培养，同时积极组织的实践活内容丰富中发现自提高自身幼儿在自内容丰富逐步构建幼儿在自主探究与合作交流的实践活主探究与提高自身动，鼓励幼儿在自主探究与合作交流的成长之身价值，表达能力中发现自身价值，提高自身的人际交的教学经往能力，路。那么的成长之逐步构建获取到不总结出几获取到不完善的认利走上全利走上全明确未来一样的人路。那么表达能力的教学经望可以为知体系，获取到不一样的人生体验，明确未来路。那么标与发展。如何实现验，简要的学习目标与发展验，简要方向，顺幼儿语言利走上全策略，希能型人才的成长之路。那么其他教师路。那么的有效培如何实现幼儿语言表达能力总结出几验，简要的有效培望可以为养呢？笔些许帮助点针对性。的教学经者将凭借教学思路自身多年的教学经验，简要总结出几点针对性策略，希望可以为望可以为其他教师教学思路的多元化转变提供些许帮助。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 语言、识字
【关键词】 幼儿教育 语言教育 能力培养 策略 研究
【出　处】 《中国中科经中济经国据科新济教数科技经教济新闻数据库 教育》2017年 第12月 08 7-7页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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