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论提高小学语文教师核心素养的对策

《教育》2017年 第12月 08 | 仁青卓玛 青海省海西州德令哈市昆仑路小学,青海 海西 817000

摘 要:课堂是学习的主战场,教师是知识的传播者,小学语文具有情感丰富的特征,想要教好这一门基础课程,需要语文教师不断提高自身素养,汲取新鲜知识元素,以涉猎面广的知识解答能力,在有限的教学时间内,完成教学目标,体现自身价值。教师素养的形成需要理论与实践两相结合,不断根据教学反馈,广开言路借鉴优秀案例,以新课改的教学模式优化教育的现代特征,在知识结构上多层次复合认知能力,利用现代科技手段虚心受教,以核心素养的强化为教育事业贡献力量。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 教师 核心素养 对策
【出 处】 《教育》2017年 第12月 08 34-34页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]义务教育语文课程标准[M].北京:北京师范大学出版社,2012:2-4.[2]全国十二所重点师范大学联合编写.教育学基础[M].北京:教育科学出版社,2008:126.

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