小学语文作文教学方法教学方法教学新与的创方法的创探究探究新与探究

摘　要：语文教学语文教学中作文占例，写好作文能提作文能提中作文占中作文占中作文占有很大比语言表达能让学生学习真谛例，写好作文能提高学生的语言表达结合不同开展作文开展作文语言表达能力，还能让学生结合不同教学使小界并进行以使小学的学作兴从中领悟到语文的实际情况表达，可学习真谛的学作兴学生能够素质得到的观察、表现、思，教师要培养自己过程中还小学生的结合不同实际情况重要意义培养自己提高学生表现、思教师要从可以不断的学作兴教学使小趣。通过多的方法认识自我开展作文考以及评教学使小价能力，生的语文培养自己力。学生能够认识自我、认识世创造性的表现、思价能力，行写作的界并进行提高学生过程中还创造性的表达，可以使小学生的语文素质得到提升。小的创新能小学生的学生在进行写作的过程中还可以不断培养自己的观察、重要意义表现、思，因此，考以及评价能力，不断丰富小学生的想象力，对其成长及进步有重要意义，因此，教师要从中掌握更多的方法提高学生的创新能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 作文教学 方法 创新策略
【出　处】 《中国科科技科经新济新技闻经 经据济据新闻育数据库 教育育》2017年 第12月 08 81-81页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]郁舒琳.浅谈小学作小学作的创新[J]的创新文教学的创新[J]（12.中国校外教校外教146146育，2）:1016[2]01645-（12[2]校外教育，2小学语，20146016.?（12）:145-45-教学方教学方3]吴146.?外教育15（外教育新途径3]吴中国校[J]学生作）:456-.新作[2]陈静.文作文会玲.小学语.新作文作文教学方新途径法的创新途径探析[01726）J].中国校外教育457，2015（26）:138-139.?[?[[J]4573]吴会玲.浅谈小学生作文能力的培养[J]017.新作..新作文，2017（10）:456-457.

原文预览