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如何吸引低年级学生的上课注意力

《教育》2017年 第12月 08卷 | 吉艳妮 云南省宜良县车田小学,云南 昆明 652100

摘 要:低年级学生的年龄小,他们的特点是活泼好动,有意注意持续时间短,自制力较差。心理学认为,注意是人在清醒意识状态下的心理活动对一定对象的指向和集中,当人对某一事物发生高度注意时,就会对这一事物反应得更迅速、更清楚、更深刻、更持久。如果学习时学生注意力分散,心不在焉,就很难集中在一定的学习对象上,就会导致视而不见、听而不闻的现象发生,也就不能很好地感知和认识教材。所以,在教学过程中,我们应采取多种有效方法培养学生的注意力,努力提高课堂教学效益。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织
【关键词】 注意力 课堂教学效益 良好的习惯
【出 处】 《教育》2017年 第12月 08卷 120-120页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]《新课程中课堂行为的变化》首都师范大学出版社; [2]《走进新课程》北京师范大学出版社。

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来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
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