浅谈音乐游戏在小学音乐教学中的运用
《教育》2017年 第12月 08 | 孟艳 辽宁省盘锦市大洼区实验小学，辽宁 盘锦 124200
摘 要：游戏是儿童认识事物的最好办法。德国教育家福贝尔认为：“游戏是儿童认识世界的工具；是快乐的源泉；是培养儿童道德品质的手段；在游戏过程中最能表现儿童的积极性和自觉性。游戏是儿童的本能性活动；是儿童内心世界的反映。”快乐的游戏是儿童的天性；哪里有儿童；哪里就有游戏。在游戏中；儿童的运动器官；感知记忆力都能更快更好地发展。越是低年级的孩子越爱动。因为年龄小；他们的注意力很容易分散；那么如何能够保证教学效果；让他们在40分钟的音乐课堂真真正正的学到知识？游戏应该是必不可少的教学手段。音乐游戏是以发展儿童音乐能力为主的一种游戏活动；它也是学生欢迎和喜爱的一种综合性活动。在音乐教学中如果能恰当地运用游戏；我们将获得意想不到的效果。那么音乐游戏如何在小学音乐教学中的运用呢？谈 谈我的方法。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 音乐
【关键词】 激发学习兴趣 培养学生合作 发挥学生创造力
【出 处】 《教育》2017年 第12月 08 137-137页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]探究小学音乐课堂教学中如何运用音乐游戏[J]. 张雪.中华少年.2017(25)
原文预览
