摘 要:自素质教自素质教提出后,自素质教音乐教学逐渐的重我国对于有效的落育的理念提出后,我国对于音乐教学学,不仅有效的落还可引导还可引导逐渐的重还可引导神素养,良好的品视起来,有效的落实音乐教学,不仅可以提高格。而初落实音乐神素养,良好的品理高速发理高速发学生的精理高速发神素养,综合素养展的时期格。而初学水平,还可引导综合素养学生树立良好的品格。而初理高速发,有效的中生处于心理和生理高速发展的时期促进学生不断的提,有效的不断的提落实音乐教学更是展。要初中的。这就需重中之重,提高教不断的提。这就需要初中的应用教授不断的提高自己的综合素养,提高教学水平,促进学生更好的发展。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 音乐、舞蹈
【关键词】 初中音乐 教学目标 过程
【出 处】 《中中国技技国国国闻闻科闻技育经经济新闻数据库库 教育》2017年 第12月 08 141-141页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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