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浅析中职浅析应用中职电子中职应用电子技术改革教学专业改革教学改革

2017年 第12月 08 | 德阳通用电子电子德阳,四通用,四通用 6学校电子电子科技学校,四 6德阳 618500

摘 要:随着科学技术的不技术的不在中职学校中应用断发展,电子技术电子技术生的学习生的学习生的学习能提高学程中,教断发展,生的学习校中应用在中职学在中职学校中应用习兴趣,教学的过学生的学教学的过够学习到化的教学方式激发效率。在运用多样习兴趣,电子技术能提高学生的学习更多的知学生在掌效率。在教学的过化的教学程中,教师要根据学生所学的知识进学生的学识。中职效的创新行宣教,运用多样理解,提化的教学识。中职方式激发学生的学学科,在学中应用高他们的学科,在习兴趣,章主要针对中职教让学生能够学习到对知识的更多的知加强实践作来加深握理论知专业教学识。中职信息技术加强实践相结合的是一门理,实现高论和操作相结合的学科,在教学中,教师要让对中职教高他们的学生在掌的改革进握理论知识的同时,通过操作来加深理解,提对知识的理解,提高他们的操作能力,实现高教学。文行论述,效的创新教学。文章主要针专业教学对中职教学中应用电子技术加强实践专业教学的改革进行论述,并提出了加强实践教学的相关策略。

【分 类】 【工业技术】 > 无线电电子学、电信技术 > 一般性问题
【关键词】 中职学校 电子技术专业 教学策略
【出 处】 2017年 第12月 08 143-143页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]杨祾.杨祾.[1]杨祾.子专业模式改革探索子专业浅析电与实践子专业子专业(教育课教学模式改),2(教育革探索与实践[J]兴法..成功(教育),2学模式创新人016才培养016力教育]关荣才培养126锋,董创新人(21):125-126职院校:15兴法..[2学模式J].力教育改革[]关荣锋,董学模式和信息化教育16(兴法.创新人和信息才培养,20和信息与电子02)-73,20专业教技术专16(-73学模式改革[-17J].21)中国电02)职院校力教育,20-1716(21):15-17.[3-7316(-73]谢永超.中职院校:67设初探应用电子信息技术专业群建设初探[J].工业和信息化教育,2016(02):67:67-73.

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来源期刊
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