如何提高初中语文教学的趣味性分析
《教育》2017年 第12月 08卷 | 魏艳玲 乌兰浩特第十二中学，内蒙古 乌兰浩特 137400
摘 要：语文的教学形式多种多样，趣味性教学模式就是其中一种，学生对趣味性的教学有着特殊的情感，将趣味教学应用到语文教学中，能提高学生对语文的兴趣和效率。传统的教学过程中，教师只是按照书本上的知识点给给学生讲解，学生也只能被动的接受知识，教学效率并不能得到提高，导致学生无法集中精力去学习，进而导致语文教学效率的下降。笔者在文章当中就当前初中生的特点，提出趣味性教学在语文教学中的应用进行论述。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 初中语文 课堂教学 趣味性教学
【出 处】 《教育》2017年 第12月 08卷 145-145页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]张书容. 新课改背景下关于提高初中语文教学效果的探索分析[J]. 教育教学论坛，2014（16）：211-212.?[2]牛立民. 浅谈如何提高初中语文教学阅读的有效性[J]. 学周刊，2014（27）：88-89.?[3]于百爽. 提高初中语文课堂趣味教学[J]. 教育教学论坛，2016（47）：187-188.
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