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如何提高初中语文教学的趣味性分析

《教育》2017年 第12月 08卷 | 魏艳玲 乌兰浩特第十二中学,内蒙古 乌兰浩特 137400

摘 要:语文的教学形式多种多样,趣味性教学模式就是其中一种,学生对趣味性的教学有着特殊的情感,将趣味教学应用到语文教学中,能提高学生对语文的兴趣和效率。传统的教学过程中,教师只是按照书本上的知识点给给学生讲解,学生也只能被动的接受知识,教学效率并不能得到提高,导致学生无法集中精力去学习,进而导致语文教学效率的下降。笔者在文章当中就当前初中生的特点,提出趣味性教学在语文教学中的应用进行论述。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 初中语文 课堂教学 趣味性教学
【出 处】 《教育》2017年 第12月 08卷 145-145页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张书容. 新课改背景下关于提高初中语文教学效果的探索分析[J]. 教育教学论坛,2014(16):211-212.?[2]牛立民. 浅谈如何提高初中语文教学阅读的有效性[J]. 学周刊,2014(27):88-89.?[3]于百爽. 提高初中语文课堂趣味教学[J]. 教育教学论坛,2016(47):187-188.

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来源期刊
教育 《教育》
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