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如何提高初中语文教学的趣味性研究

《教育》2017年 第12月 08 | 刘洪超 内蒙古赤峰市阿鲁科尔沁旗天山第三中学,内蒙古 赤峰 025550

摘 要:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,兴趣是引发知识探索的源动力,缺乏兴趣的课堂索然无味,学生的学习热情低迷,制约课堂的效率提升,尤其是面对初中语文时,长篇拖沓的文字、晦涩难懂的文言文容易另学生产生畏难心理,教师需摒弃以往满堂灌式教学弊病,创建出自由而民主的课堂互动氛围,让学生畅所欲言的表述内心活动,以丰富的资源整合,激发学生的好奇心,使得课堂趣味盎然、生机勃勃,寓教于乐完成教学目标。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 初中语文 教学 趣味性
【出 处】 《教育》2017年 第12月 08 146-146页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]于晋武.培养学生自主学习能力的基本策略――以农村学生学习初中语文为例[J].发展,2008(04).[2]王红军.浅谈初中语文课堂的生动性[J].企业家天地下半月刊(理论版),2010(01).

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来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
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