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初中道德与法治课的情感教育研究

《教育》2017年 第12月 08 | 柳登云 山西省临汾市翼城县第五中学校,山西 临汾 043500

摘 要:将情感教育和道德与法治课程有机结合在一起,一方面可以消除学生的厌学情绪,帮助学生树立起正确的人生观、价值观、世界观,养成良好的道德品质与行为习惯,顺利走向人生更大的成功,另一方面能够为教师提供充足时间实施个性化的教学方案,减轻教师的教学负担,增强课堂的教学实效,进一步加快初中教育改革的创新进程,为社会培养出大批高素质、全能型的建设人才。道德与法治课堂的情感教育,对学生身心的健康成长、综合素质与综合能力的全面发展而言意义重大。笔者对初中道德与法治课的情感教育发表几点新的看法。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 初中教育 道德与法治课 情感教育 策略 研究
【出 处】 《教育》2017年 第12月 08 165-165页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]梁江涛.道德与法治,引领青少年走进生态文明[J].环境教育,2016(5)264-265.[2]符晶晶,张家斗,等.浅谈初中思想品德课中的情感教学[J].改革开放,2015,(16)81-82.

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来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
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