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口语交际,由课内引向课外

《教育》2017年 第12月 08卷 | 刘碧霞 惠州仲恺高新区第四小学,广东 惠州 516035

摘 要:《语文课程标准》明确提出了口语的目标是:具有日常交际的基本能力,在各种交际活动中学会倾听、表达和交流,初步学会文明地进行人际沟通与社会交往,发展合作精神。而小学口语交际教学是小学语文教学的重要组成部分,也是素质教育的重要阵地。农村小学语文老师也清楚地意识到口语交际的重要性,然而如何上好口语交际课,老师们却束手无策,或是老师轻描淡写,或是学生寥寥数句,导致农村小学的孩子不会说,或是经常出现吞吞吐吐、含糊不清、词不达意、颠三倒四的现象;很多学生也不敢说,他们思维较慢,注意力容易转移,紧张的心理更让自己表达不出来。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 口语 交际 课内 课外
【出 处】 《教育》2017年 第12月 08卷 177-177页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]口语交际策略[M]. 汉语大词典出版社 , 刘伯奎著, 2002

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来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
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