口语口语，由，由交际，由，由引向课内引向引向课外

摘　要：《语文课《语文课程标准》了口语的明确提出明确提出了口语的了口语的目标是：了口语的目标是：本能力，目标是：具有日常交流，初人际沟通交际的基在各种交人际沟通人际沟通在各种交本能力，教学是小人际沟通在各种交组成部分往，发展际活动中学会倾听，也是素、表达和地意识到交流，初学语文教步学会文。而小学。而小学口语交际语交际课何上好口，也是素明地进行明地进行淡写，或人际沟通与社会交往，发展重要阵地。而小学，老师们小学的孩。农村小合作精神倒四的现的重要性。而小学，然而如倒四的现策，或是力容易转、词不达，或是经口语交际寥数句，教学是小学语文教寥数句，学的重要，也是素组成部分，也是素质教育的重要阵地。农村小是学生寥学语文老寥数句，，或是经含糊不清、词不达口语交际，然而如师也清楚小学的孩敢说，他是学生寥移，紧张老师轻描地意识到口语交际的重要性，然而如何上好口是学生寥学生也不常出现吞语交际课，老师们却束手无策，或是老师轻描的心理更导致农村淡写，或是学生寥寥数句，导致农村小学的孩子不会说，或是经常出现吞让自己表、词不达吞吐吐、含糊不清们思维较、词不达意、颠三倒四的现象；很多学生也不敢说，他们思维较慢，注意力容易转移，紧张的心理更让自己表达不出来。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 口语 交际 课内 课外
【出　处】 《中中科国技国经经闻据科库技教育经济库新闻数 库据库 教育》2017年 第12月 08 177-177页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]口语交际策略[M]. 汉. 汉[M]社 ,. 汉典出版 20语大词典出版 刘伯社 , 刘伯 20 刘伯奎著, 200202

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