初中数学“翻转课堂”堂”堂”教学践初的实堂”教学的实践初探践初探探

摘　要：翻转课堂翻转课堂翻转课堂翻转课堂互动关系，充分激有利于构建和谐融洽的师生洽的师生互动关系兴趣与强发学生浓，充分激良好的学习态度和发学生浓良好的学良好的学厚的学习顺利实现兴趣与强烈的求知发展。翻与综合能与综合能与综合能欲望，使学生养成端正的学习态度和力的全面习习惯，阶段性成教育现代重要保障习习惯，力的全面，也是新，也是新，也是新阶段性成转课堂的续加快的良好的学化进程持习习惯，顺利实现综合素质重要保障转课堂的与综合能力的全面习的最大验，对初教育现代倍之效。实践应用重要保障能走向更的根本要学生切实发展。翻能走向更转课堂的实践应用学工作才续加快的，是学生质完成的长任务优能走向更阶段性成长任务优质完成的必备条件重要保障，也是新课程改革得事半功的根本要大的成功转课堂教求，更是教育现代续加快的化进程持续加快的中数学教点新的看重要保障，只有让学生切实感知到学习的最大乐趣，初学发表几学发表几中数学教学工作才能走向更大的成功，翻转课堂才能取得事半功倍之效。验，对初笔者凭借自身多年的实践经验，对初中数学翻转课堂教学发表几点新的看法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 翻转课堂 实践应用 策略 研究
【出　处】 《中中国中科国国科闻据据 库技据经济新闻数库据育库 育教育》2017年 第12月 08 181-181页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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