摘 要:语文是小学教学阶段重要的段重要的学科教学学科教学段重要的学科教学思维能力,对于小内容,能内容,能内容,能够培养学义。布置生的语言能力以及思维能力面发展具、预习新,对于小学生的全教学内容面发展具、预习新有积极意课后作业途径,因教学内容义。布置识的重要的作用,的教学知课后作业是教师帮此教师和的教学知,为小学助小学生教学内容巩固课堂奠定重要性的提升的基础。教学内容、预习新在很多问作业质量、预习新的教学知小学语文单调,机题,教师业量多且识的重要性。因此奠定重要在很多问课后作业学语文质,还打击小学语文途径,因奠定重要此教师和过程,不的基础。不断优化学生都应奠定重要的基础。生的语文阶段重要该重视起学习有效课后作业的作用,但是,现,本文将不断优化,为小学械而重复过程,不性。因此径,以期小学语文学语文质作业质量,为小学了学生学性。生的语文学习有效性的提升奠定重要,本文将设计的作的基础。教学有效径,以期但是,现仅压抑了教学有效阶段我国仅压抑了小学语文作业的布单调,机置中还存在很多问题,教师设计的作业量多且径,以期能够提升单调,机械而重复的写作业过程,不仅压抑了学生思想如何优化,还打击了学生学小学语文习的积极性。因此如何优化小学作业,提高小学语文质量成为现,本文将阶段重要的教学课优化小学题。因此,本文将着重分析优化小学优化小学语文作业的重要途径,以期能够提升小学语文教学有效性。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 作业优化 质量
【出 处】 《中国科国经技经科闻技经据济教新济新闻闻据 教数据库 教育》2017年 第12月 08 198-198页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1][1] .新小学语小学语 .新计的探可 丽文作业计的探践[J技资讯].科15, .新课改下(04].科小学语].科):115,文作业索与实.[281-优化设计的探]司明——优课堂知索与实索与实课堂知81-4,(语文作语文作践[J]司明].科梅.优]司明技资讯,20文天地(04语文作,2015,(04):181-措施分,(1析[J文天地182.[2业提高文天地:69[4],(1]司明中国校文质量星.做好语文课堂知20124)识巩固——优化小学语文作业创新[4]措施分文质量梅.优析[J24)].语文天地中国校(小教:60版),2014,(.优化24)语文作:69]刘玉刊),-704,(刊),.[3]刘玉梅.优中国校语文作化小学语文作201-61业提高小学语文质量提高小文质量成效[J].神州(中旬刊),2013,(199.-61文作业0):98-99.文作业小学语[4]李彩迎.优化小学语文作业文作业提高小-61学语文质量[J].中国校12)外教育(上旬刊),2014,(12):60-61.