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优化小学语文作业提高小学语文质量分析

《教育》2017年 第12月 08 | 龚伦萍 杨仁军 湖南省安乡县官垱镇团结小学,湖南 常德415614

摘 要:语文是小学教学阶段重要的学科教学内容,能够培养学生的语言能力以及思维能力,对于小学生的全面发展具有积极意义。布置课后作业是教师帮助小学生巩固课堂教学内容、预习新的教学知识的重要途径,因此教师和学生都应该重视起课后作业的作用,不断优化小学语文作业质量,为小学生的语文学习有效性的提升奠定重要的基础。但是,现阶段我国小学语文作业的布置中还存在很多问题,教师设计的作业量多且单调,机械而重复的写作业过程,不仅压抑了学生思想,还打击了学生学习的积极性。因此如何优化小学作业,提高小学语文质量成为现阶段重要的教学课题。因此,本文将着重分析优化小学语文作业的重要途径,以期能够提升小学语文教学有效性。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 作业优化 质量
【出 处】 《教育》2017年 第12月 08 198-198页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]可 丽 .新课改下小学语文作业优化设计的探索与实践[J].科技资讯,2015,(04):181-182.[2]司明星.做好语文课堂知识巩固——优化小学语文作业创新措施分析[J].语文天地(小教版),2014,(24):69-70.[3]刘玉梅.优化小学语文作业提高小学语文质量成效[J].神州(中旬刊),2013,(10):98-99.[4]李彩迎.优化小学语文作业提高小学语文质量[J].中国校外教育(上旬刊),2014,(12):60-61.

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教育 《教育》
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