提高小学数学课堂教学有效性的策略探索

摘　要：在素质教育理念与创新教育元素有机融合背景下，小学数学教师必须进行课堂教学思路的多元化转变，同时以趣味性的教学手段，刺激学生的兴奋点，以个性化的教学方法，集中学生的注意力，充分突出课堂教学的有效性，使学生掌握到更多的基础技能，逐步构建完善的认知体系，同时养成端正的学习态度和良好的学习习惯，为深层数学知识的系统性探究打下扎实基础，这对于小学生身心的健康成长、综合素质与综合能力的全面发展而言有着十分重要的保障作用。本文针对小学数学课堂教学有效性的优化策略进行了简要论述。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 课堂教学 有效性 优化 策略 研究
【出　处】 《教育》2017年 第12月 08 202-202页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李剑锋.探讨提高小学数学课堂教学有效性的策略[J].亚太教育,2016（21）24-25.[2]李云茶.提高小学数学课堂教学效率的策略[J].未来英才,2016（7）341-342.[3]刘英慧.探索提高小学数学课堂教学有效性的策略[J].新课程学习:中,2015（06）80-82.

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