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初中数学教学中培养学生解题能力的策略探索

《教育》2017年 第12月 08 | 孙彦亮 山西省临汾市翼城县南唐初中,山西 临汾 043500

摘 要:如何运用个性化教学方法,趣味性教学手段,强化培养初中生的数学解题能力,鼓励学生运用所学知识参与实际生活,最终实现课堂教学效率的提升,课堂教学结构的优化,为学生开拓出更为广阔的发展空间,确保学生综合素质与综合能力的全面发展,这是数学教师值得深入思考的核心问题。对学生解题能力的培养,有赖于教师的不断探索与研究,只有让学生真正体会到学习的最大乐趣,数学教学工作的明天才会更加辉煌。本文针对初中数学课堂学生解题能力的培养策略进行了简要论述。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 课堂教学 解题能力 培养 策略 研究
【出 处】 《教育》2017年 第12月 08 233-233页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]毕宏颖.初中数学教学中学生思考能力的培养策略[J].科技资讯,2014,23:195.[2]温爱琴.初中数学教学中学生发现和解决问题能力的培养策略[J].中国校外教育,2016,03:7.

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教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
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