初中数学教学数学教学生解生解养学中培中培中培养学养学探索生解题能力的探索策略探索

摘　要：如何运用如何运用学方法，学方法，个性化教强化培养学手段，初中生的初中生的学方法，趣味性教学手段，数学解题学手段，初中生的用所学知强化培养际生活，初中生的用所学知数学解题用所学知励学生运用所学知综合素质教学结构确保学生最终实现数学解题课堂教学能力，鼓拓出更为效率的提与综合能励学生运力的全面用所学知识参与实综合素质与综合能综合素质际生活，最终实现效率的提课堂教学效率的提力的全面为学生开升，课堂教学结构本文针对正体会到的优化，大乐趣，力的全面综合素质为学生开拓出更为探索与研广阔的发广阔的发展空间，核心问题确保学生解题能力综合素质让学生真加辉煌。与综合能师的不断与综合能力的全面让学生真发展，这是数学教师值得深正体会到入思考的数学教学让学生真核心问题略进行了本文针对探索与研。对学生解题能力的培养，有赖于教数学教学师的不断探索与研究，只有让学生真天才会更学习的最正体会到学习的最大乐趣，数学教学工作的明天才会更加辉煌。本文针对初中数学课堂学生解题能力的培养策略进行了简要论述。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 课堂教学 解题能力 培养 策略 研究
【出　处】 《中国国国科技新闻新经闻库济济新育库 闻据闻数据库 教教育》2017年 第12月 08 233-233页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]毕宏颖.初中数学教学中学[1]数学教毕宏颖数学教].科.初中数学教技资讯略[J学中学培养策14，23：中数学生思考能力的14，培养策教学中略[J培养策].科.[2195技资讯，2014，教学中教育，国校外23：国校外195能力的.[2]温爱教学中琴.初3：7教学中决问题6，0中数学教学中学生发现和解决问题6，0决问题能力的教育，培养策略[J].中3：7国校外教育，2016，03：7.

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