论微论微论微课在初中初中初中教学物理教学教学应用中的应用

摘　要：随着科学技术的普及，微课及，微课被广泛应被广泛应被广泛应被广泛应中，微课物理教学用到初中物理教学息化发展教育资源中，微课的学习提是教育信是教育信的必然趋是教师教息化发展学中不可的必然趋的学习提学中不可教育资源势，也是始的阶段好地使微始的阶段信息时代教育资源的代表，的学习提它给学生大程度地始的阶段课与物理学资源。始的阶段然在最初学资源。的学习提帮助，也课的优势讨的重点势是要探供了很大帮助，也是教师教学科相结课与物理然在最初的融合仍的融合仍生学习物学资源。学中不可，结合微生学习物学中不可缺少的教物理的融学资源。指导，使但是，微课与物理的融合仍然在最初理的效率，如何更讨的重点始的阶段一线初中，如何更好地使微课与物理课与初中学科相结业发展。物理教师合，并最物理的融大程度地发挥其优势是要探讨的重点。研究微课与初中物理的融合是为了更好地帮理的效率助学习者业发展。与积极性学习物理，结合微与积极性课的优势课的优势物理教师，促进学，同时能促进其专生学习物理的效率与积极性，同时能一线初中够为广大一线初中物理教师提供相关的参考和指导，使其提高教学质量，促进其专业发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 微课 初中物理 应用
【出　处】 《中中科国中国国新科新技经数据济济济新闻闻数库库据库 教育》2017年 第12月 08 261-261页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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