初中数学教学中如何引导学生自主学习探究
《教育》2017年 第12月 08 | 阿地兰·木拉肯木 阿克苏市拜什吐格曼乡中学，新疆 阿克苏 843000
摘 要：自主学习是指学生个体在学习过程是一种积极的自我意识的研究行为和在教育活动过程中学生强烈的求知欲，积极参与和积极思考的精神。它可以激发学生的学习本能和学习兴趣，使学生获得学习的体验过程。自主性学习可以给学生足够的发挥空间自主学习是一种重要的学习方法，极大地促进学生的学习能力的提高。数学课程教学必须反映数学学习的特点，适应学生的身心发展，创设出自由民主的沟通空间，予以学生畅所欲言的表述机会，将学生从被动的知识接收者推上主动探究的舞台，使得学生在脱离教师的情况下依然热衷于自主设问与求知，促进综合素质的全面提高。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 教学 引导学生 自主学习
【出 处】 《教育》2017年 第12月 08 265-265页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]杜利民.怎样培养学生的自主学习能力[J].中华少年研究青少年教育，2013.11,13-14.?[2]王蓉.初中数学自主学习能力的培养[J].读与写教育教学刊，2013.07，97-98.?[3]李改云.初中数学课堂教学中如何让学生自主参与和自主学习[J].成才之路，2012.21,13-15.
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