构建以学生为主体的小学语文高效课堂初探

摘　要：新课改强调学生在教学活动中的主体地位，因此小学语文教学活动中，教师也应该积极落实生本教育理念，为高校课堂的构建奠定重要的基础。“以学生为本”的核心教育理念强调对学生的主体性的激发，促进学生有效的主动学习行为的达成。“以学生为本”的教学理念在小学语文教学中的有效落实，促进了小学语文教学质量的提升，起到了活跃课堂氛围，提升学生学习热情的重要作用，学生在该教学理念支撑下的课堂教学中，自主学习能力、创新思考能力等综合素质能力都得到显著提升[1]。由此看来，“以学生为本”的教学理念具有在小学语文教学教学中进行落实的必要性。因此，笔者将立足于自身的实践教学经验，分析在小学语文教学活动中激发学生主体意识、构建高效教学课堂的途径，以期能够为小学生的语文素养提升和全面发展提供助力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 学生为主体 高效课堂 策略
【出　处】 《教育》2017年 第12月 08 275-275页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]董国宏.关注教学细节构建小学语文高效课堂研究[J].商情,2013,17(10)：262-264. [2]马培东.浅谈小学语文高效课堂教学中的探索[J].都市家教（下半月）,2014,(02):44-45.[3]蒋英美.新课改理念下小学语文“生态课堂”的构建[J].课外语文（教研版）,2014,(10):86-87.[4]周春英.阅读为高效课堂助力:浅析阅读如何助力小学语文高效课堂[J].新课程学习:上旬,2015(15):27-28.

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