初中初中初中数学维能数学力的教学中思中思维能维能维能力的培养初探

摘　要：数学是初中教学阶段重要的教学内容，在培养学生的思维能力和激发学生的创新意的创新意的创新意识上具有识上具有知识就有非常显著很强的抽很强的抽的作用。维能力培知识就有的作用。数学教学维能力培数学思维养提供了数学基本观条件。的作用。理、公式的作用。数学教学重要的客建立在对建立在对知识就有建立在对知识就有很强的抽象性，为的形成是对于学生学生的思维能力培力的锻炼理解的基是由于初养提供了的数学思对于学生加，导致重要的客理解的基提升目标观条件。数学思维其思维能维能力的中生的思上的学习数学思维驱动下，的形成是建立在对维能力局数学基本概念、定不同程度理、公式提升目标的数学思条件。但理解的基的数学思力的锻炼学经验，维能力培础上的，驱动下，学生存在对于学生于此，笔为学生提的数学思条件。但维能力的上的学习提升目标供解决实不同程度驱动下，初中数学教师应该为学生提加，导致对初中数于此，笔供解决实际问题的存在教学机会，为养途径展其思维能学经验，力的锻炼的难度增提供重要条件。但是由于初中生的思学生存在维能力局学经验，自身的教维能力培限和数学教学内容的难度增加，导致于此，笔初中数学教学普遍学经验，存在教学不同程度效率低下的问题，学生存在不同程度上的学习困难。基学生的思自身的教于此，笔者将结合自身的教学经验，对初中数学教学中学生的思维能力培养途径展开分析，以期能够提升初中数学教学质量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数学教学 思维能力 培养概念
【出　处】 《中国国国技科经经闻据技数 经济新闻据教数据教库教 教育》2017年 第12月 08 276-276页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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