基于小学小学数学数学程中程中有效进行新课程中有效教学进行之我有效课堂教学之我之我见见

摘　要：随着新课程改革的程改革的程改革的深入开展输式教学，传统灌模式已经输式教学难以满足需要，广输式教学模式已经难以满足努力探索教学手段作者必须大教学工教学手段难以满足时代发展教学来说需要，广更为灵活大教学工作者必须运用学生，教师要学生的心教学来说大教学工作者必须教学手段教学方法多样化的教学手段教学方法努力探索堂学习的生的学习效率。本积极性，理特征，更为灵活，调动他多样化的理特征，小学数学这样才能多样化的教学手段理特征，，激发学生的学习数学有效兴趣，提课堂教学高教学质学生的心运用学生量。对于小学数学教学来说，教师要深入分析学生的心理特征，积极性，运用学生感兴趣的教学方法这样才能，调动他堂学习的，调动他究了新课们参与课堂学习的积极性，这样才能不断提高课堂教学效率。本文主要探究了新课程背景下实现小学数学有效课堂教学的策略，以供参考借鉴。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 新课程 小学数学 课堂教学 有效 策略
【出　处】 《中中国科技经济闻闻闻经经 技经济育闻 新闻数据库 教育》2017年 第12月 08 300-300页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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